Світлана Якименко

    Кандидат педагогічних наук, доктор наук в галузі освіти, професор, завідувач кафедри педагогіки початкової освіти Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського.
    Відмінник народної освіти. Лауреат ВДНГ. Член-кореспондент Міжнародної академії педагогічних і соціальних наук (Росія). Дійсний член (академік) Міжнародної кадрової академії.
    Народилася 10 квітня 1950 р. в м. Жмеринка Вінницької області.
    Розпочала трудову діяльність старшою піонервожатою, працювала виховатилем у дитячих садках на Вінниччині, Харківщині, Миколаївщині.
    Після закінчення Миколаївського  педагогічного інституту ім. В. Бєлінського за спеціальністю «Початкова освіта» працювала у ЗОШ № 48 м. Миколаєва.
    Із  1990 р. — викладач Миколаївського педагогічного інституту ім. В. Бєлінського на кафедрі педагогіки початкового навчання.
    1992 р. захистила кандидатську дисертацію «Педагогічні умови підвищення ефективності навчально-виховного процесу в початкових класах засобами міжпредметної інтеграції». 1994 р. отримала наукове звання доцента, 2005 р. — професора.
    2006 р. захистила докторську дисертацію «Формування цілісної картини світу у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку» й отримала науковий ступінь доктора наук в галузі освіти.
    Із 1994 р. керує науковою школою здобувачів.
    Викладає «Дидактику», «Основи педагогічної майстерності», «Сучасні теорії дидактики в початковій школі» у Миколаївському державному університеті ім. В.О. Сухомлинського.
    З 1990 р. за сумісництвом працює викладачем у Миколаївському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти.
    Розроблена І.С. Якименко авторська інтегрована технологія навчання, виховання та розвитку дітей дошкільного віку отримала статус Всеукраїнського (за наказом МОН України № 27 від 20. 01. 03) та регіонального (за наказом управління освіти і науки Миколаївської облдержадміністрації № 331 від 21. 06. 03) експериментів.
    Головна ідея технології — це ідея гуманізму, що характеризується визнанням індивідуальності, самобутності, самоцінності кожної дитини.